Tous les articles par Éric Chardon

Numération – formation

En collaboration avec Nicolas Vieille-Blanchard. Mise à jour le 17 mai 2018.

Mercredi 16 mai, Bernard Bettinelli a été sollicité par la circonscription pour animer des ateliers sur le thème de la numération et de la construction du nombre.
Les participants ont été destinataires de deux propositions de travail, cycles 2 et 3, sur la numération de position. En outre, vous pourrez trouver, ci-dessous en téléchargement, différents outils pour la classe. Continuer la lecture de Numération – formation

Le bilan du rallye numérique 2017-18

Le rallye numérique est maintenant terminé. Retrouvez le bilan de cette édition.

Quelques données :

  • Cette année, 3325 élèves du département ont participé au rallye (du CP au CM2).
  • Des questions, sur le thème du « Développement durable », ont été réparties sur 8 matières : français, mathématiques, sciences, anglais, histoire/géographie, arts visuels, éducation musicale…
  • Les retours des utilisateurs confirment l’adéquation du site du Rallye, de la période de l’année concernée, de la difficulté des questions en fonction des niveaux, et des apports des usages du numérique.

Pour en savoir plus, consultez le bilan complet : données chiffrées, commentaires déposés par les enseignants, liste d’améliorations, etc.

À l’année prochaine pour une nouvelle thématique !

Le numérique au service de la différenciation C1

En collaboration avec Olivier Sarbonne. Mise à jour de l’article le 3 avril 2018.

Le 26 février 2018, à l’école de Villers-le-Lac, Olivier Sarbonne – référent numérique – a animé un atelier sur le thème du « numérique au service de la différenciation ». Cet atelier concernait les enseignants de cycle 1, qui ont pu découvrir et tester différentes ressources. Ci-dessous, vous pourrez trouver les références des éléments présentés.

La présentation

Le diaporama projeté
(19 pages au format PDF ; 1 Mo)

Les outils proposés lors de l’animation

  1. Outil pour créer des étiquettes en ligne – Aide à la préparation
    « Étiquettes, prénoms en ligne » et « Cahier de vocabulaire » sont utilisables sur le site cursivecole.fr de Philippe Tassel
  2. Reconnaitre les lettres, leur nom (y compris dans d’autres langues), les différentes écritures
    « AlphaBC » de Serge Lagier
  3. Créer des puzzles à partir de ses propres images (100 pièces max.)
    « Mon Puzzle », téléchargeable sur « Synbox » de l’académie de Paris
  4. Une version à l’écran du robot « BeeBot » et de sa programmation
    « Beebot » du site Classe de Florent, à utiliser en ligne ou non.
  5. Se familiariser avec la souris
    Trois applications Flash de Patrick Finot, « Apprendre à manipuler la souris »
  6. Se familiariser avec le clavier
    Trois autres applications Flash de Patrick Finot, « Apprendre le clavier »

    La plupart des applications Flash peuvent être ajoutées, par cliquer-glisser, dans la bibliothèque « Animations » du logiciel de TNI « OpenBoard (ou « Open-Sankoré »).

Consulter aussi :

Le numérique au service de la différenciation C2

En collaboration avec Isabelle Girardin. Mise à jour de l’article le 23 mai 2018.

Lors d’un atelier numérique, le 20 mars 2018 à l’école de Villers-le-Lac, des enseignants de cycle 2 se sont intéressés à différents outils, pouvant être mobilisés au service de la différenciation. Vous trouverez ci-dessous, le descriptif des différents ateliers présentés. Continuer la lecture de Le numérique au service de la différenciation C2

Évaluation positive

Mise à jour de l’article le 9 septembre 2017

Protocoles d‘évaluation réalisés par les écoles

Suite à une conférence sur d’évaluation, réalisée par l’équipe de circonscription au mois de mars 2017, les écoles étaient invitées à imaginer un dispositif d’évaluation positive des élèves, en s’appuyant sur ces ressources.

Selon les termes définis dans Eduscol, l’évaluation positive est simple et lisible, elle valorise les progrès des élèves, elle soutient la motivation et encourage les initiatives.

Liste de travaux transmis par les écoles

École maternelle
de Damprichard

C 1 – Associer des éléments identiques,
Réaliser une collection à partir d’un cardinal donné
2 pages au format PDF, 460 kO
C 1 – Reproduire un assemblage de formes,
Connaître la suite numérique
2 pages au format PDF, 513 kO
C 1 – Reproduire un assemblage à partir d’un modèle,
Poursuivre un algorithme simple
1 page au format PDF, 73 kO
École primaire
d‘Indevillers

C 2 – « Étude de la langue autogérée »
Présentation du projet
1 page au format PDF, 443 kO
C 2 – Le protocole
3 pages au format PDF, 461 kO
C 2 – L’album photos
4 pages au format PDF, 1,1 Mo
École maternelle
de Morteau « Bois-Soleil »
C 1 – Mettre à profit les jeux présents dans l’école
Présentation du projet
1 page au format PDF, 28 kO
École maternelle
de Morteau « Louis Pergaud »

C 1 – Chemins « Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions : l’écrit »
4 pages au format PDF, 1,6 Mo ou ODG, 1,4 Mo
C 1 – Chemins « Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions : l’oral »
3 pages au format PDF, 2,9 Mo ou ODG, 3,1 Mo
C 1 – Chemins « Découvrir les nombres et leurs utilisations. Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées. »
8 pages au format PDF, 2,3 Mo ou ODG, 1,6 Mo
C 1 – Chemins « Explorer le monde : se repérer dans le temps et l’espace »
3 pages au format PDF, 1,1 Mo ou ODG, 992 kO
C 1 – Chemins « Explorer le monde : du vivant, des objets et de la matière »
3 pages au format PDF, 1,8 Mo ou ODG, 1,6 Mo
C 1 – Chemins « Agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique »
1 page au format PDF, 220 kO ou ODG, 174 kO
C 1 – Chemins « Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques »
1 page au format PDF, 72 kO ou ODG, 57 kO
École élémentaire
de Damprichard
C 2 ; C 3 – Exemples de mise en œuvre de « ceintures »
3 page au format PDF, 112 kO
(c) Cédric Albert, mai 2017

Liste de protocoles créés par des enseignants T1 et T2

1er protocole

C 1 – Agir et s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique
Sauter loin
6 pages au format PDF, 226 kO
2e et 3e protocole

C 2 – Mathématiques
Décomposition du nombre
Deux protocoles 7 pages au format ODT, 124 kO
C 2 – L’album photo
4 pages au format PDF, 1,1 kO