Après la programmation d’une conférence le 18 octobre 2018 à Morteau, dont le thème portait sur la différenciation, des enseignants des cycles 1 et 2 ont été invités à réfléchir à des actions qu’ils pourraient mener dans leur classe.

« Il est nécessaire de maintenir un niveau d’exigence élevé pour tous les élèves ; les aides sont à penser comme des palettes de propositions pour soutenir les apprentissages collectifs. » relève le jury du CNESCO en mars 2017. C’est sur ce point qui fait partie de résultats scientifiques consensuels pouvant être mobilisés par les acteurs de l’enseignement, que peut être articulée la question de l’usage d’outils numériques dans la pratique de la classe, au service de la différenciation. Mais quels outils, pour quels services ?

Pour tenter d’apporter des éclairages et des exemples, deux ateliers ont été organisés. Consultez le compte-rendu de celui qui a réuni des enseignants du cycle 1, et de celui qui concernait le cycle 2.