Le parcours de formation du non-nageur débute dès l’école maternelle, avec l’objectif d’une première expérience positive de l’eau et l’acquisition par tous d’une aisance aquatique. L‘acquisition du savoir-nager se poursuit sur l’ensemble du cursus scolaire, prioritairement de la classe de cours préparatoire (CP) à la classe de sixième.

Cohérence du parcours d’apprentissage :

Le découpage par cycles est donné à titre indicatif. Il est à adapter selon l’accès aux installations sportives.

• Au cycle 1, il s’agit de développer de nouveaux équilibres (se renverser, rouler, se laisser flotter, etc.), d’être attentif à sa sécurité et celle des autres. Le cycle 1 est une période particulièrement favorable pour viser l’aisance aquatique.
• Au cycle 2 , il s’agit de réaliser un parcours en adaptant ses déplacements à un environnement inhabituel. L’espace est aménagé et sécurisé. Il s’agit également de respecter les règles de sécurité qui s’appliquent et de se laisser flotter, se repérer, se déplacer.
• Au cycle 3, Il s’agit de valider l’attestation du savoir nager en sécurité (ASNS), conformément à l’arrêté du 28 février 2022.
• Au cycle 4 et après, il s’agit de s’engager tant que possible dans les dispositifs de soutien et de remédiation.

Voir la page Eduscol correspondante :

https://eduscol.education.fr/3254/savoir-nager-en-securite-de-la-maternelle-au-lycee

Enseigner le savoir-nager : ressources :

• documents à télécharger
• pour les directeurs/directrices : grille retour des niveaux atteints par les élèves de l’école