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Utiliser une maquette pour construire un parcours
Coder un parcours donné
Inventer un parcours et le coder
Explorer le monde : se repérer dans le temps et l’espace
- Dans un environnement bien connu, réaliser un trajet, un parcours à partir de sa représentation (dessin ou codage)
- Élaborer des premiers essais de représentation plane, communicables (construction d’un code commun)
Suivre un parcours à partir d’une série de dessins
Suivre un parcours codé
Suivre un parcours à partir de photos
Orienter et utiliser correctement une feuille de papier un livre ou un autre support d’écrit, en fonction de consignes, d’un but ou d’un projet précis.
Se repérer dans un quadrillage
Se repérer dans un tableau à double entrée
Orienter correctement un livre
Se repérer sur une feuille (en haut, en bas), sur des lignes d’écriture.